Para nós, futuros educadores, que estamos de certa forma "autorizados a falar", podemos analisar as relações de poder-saber veiculadas na sociedade, que nos permite começar a identificar as características e práticas particulares que têm efeitos perigosos, dominadores ou negativos.
Ter um "novo olhar" para os mecanismos de nossas futuras instituições educacionais, questionar a "verdade" de nossos próprios discursos, pode nos abrir possibilidades de mudanças em nossas práticas educativas.
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